Mapa interactivo - Prácticas Presentadas en evento regional "Caminos hacia la inclusión de niñas, niños y jóvenes en la región SICA frente a la pandemia de la covid-19"
PRÁCTICAS LOCAL
GUATEMALA
PRÁCTICA CRUZ ROJA GUATEMALA
Desafíos de implementación en contexto COVID-19
El fenómeno de la movilidad humana ha representado un desafío, dado que pone al descubierto las limitaciones existentes para atender las necesidades de esta población. El cierre de las fronteras y la pausa realizada en el sector empresarial causó grandes impactos en la población.
EL SALVADOR
Desafíos de implementación en contexto COVID-19
• Se dio una transformación de las herramientas educativas en el cortísimo plazo.
• Existió un cambio de mentalidad del personal técnico y educativo.
• El equipo y condiciones adecuadas del personal para el trabajo en casa.
• Se destacó la necesidad de fomentar competencias virtuales (uso de plataformas) en los docentes.
Desafíos de implementación en contexto COVID-19
• Los jóvenes requieren de procesos integrales con un acompañamiento en cada una de las etapas.
• Ante la pandemia de la COVID-19, se han realizado esfuerzos también para reducir posibles efectos negativos no deseados. Por ejemplo, se busca contrarrestar la frustración de jóvenes que no obtuvieron un empleo a través del proceso establecido con la empresa auspiciadora, y se brinda acompañamiento a estos jóvenes en su búsqueda de una alternativa de empleo local.
• Como efecto de las medidas de confinamiento decretadas a causa de la pandemia de Covid-19, la réplica de la formación a la medida desarrollada en San Miguel con apoyo de Fundación Calleja, la municipalidad y la Fundación EDUCO tuvo que ser suspendida, dejando en riesgo la continuidad del proceso. Ante esta situación, las contrapartes de implementación se avocaron a adaptar los contenidos de la formación para ser impartido a través de plataformas virtuales, priorizando estrategias adaptadas a las necesidades de los jóvenes en formación.
Republica Dominicana
Práctica CESAL
Desafíos de implementación en contexto COVID-19
• Volver la mirada a la originalidad del método de intervención de CESAL: centralidad de la persona. Eso implica “poner a la persona en el centro” y desde ahí dibujar un “itinerario” de acompañamiento para los/las jóvenes orientado al desarrollo endógeno y al reconocimiento de sus propias capacidades (capacity building).
• Durante el contexto COVID-19, CESAL ha migrado desde un enfoque de la emergencia hacia un enfoque de desarrollo o también concebido como asistencia a respuestas a medio plazo, respondiendo a lo inmediato, pero con la mirada a largo plazo
• Se han tenido que repensar acciones y sus impactos, buscando nuevas modalidades de intervención.
• CESAL, en conjunto con los Centros de Formación, diseña el “itinerario formativo” a implementar con los/as jóvenes. Este trabajo se hace en articulación con el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), organismo que define el contenido curricular, la metodología, y acredita los/las docentes.
• El sector privado participa en la formación ampliando/mejorando el contenido curricular, y siendo protagonista en la docencia (prestan sus propios empleados para la formación).
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PRÁCTICAS REGIONALES
PRÁCTICA ALTERNATIVAS PROCESO DE FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
GUATEMALA – EL SALVADOR – HONRURAS
Desafíos de implementación en contexto COVID-19
La implementación de la medida requirió también ajustes por la pandemia del Covid-19, lo cual a la vez, permitió apoyar a las contrapartes de ALTERNATIVAS de responder a esta crisis. Para las y los participantes del proceso la pandemia trajo un aumento en la demanda a acompañamiento psicosocial, por el impacto de la misma en las vidas de la ciudadanía en los municipios de intervención.
PRÁCTICA CONFIO
MEXICO – GUATEMALA – EL SALVADOR – HONDURAS – NICARAGUA
Práctica implementada a nivel regional
Desafíos de implementación en contexto COVID-19
• Alinear las respuestas de emergencia con las inversiones sociales de largo plazo
• Establecer cimientos para la recuperación y la resiliencia
• Análisis diferenciado de barreras de género
• Fomentar un enfoque regional para abordar la migración irregular